Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết:
AXIT-BAZƠ-MUỐI

I/ Mục tiêu:

Hs hiểu và biết cách phân loại axit, bazơ, muối theo thành phân hoá học và tên gọi của chúng
+ Phân tử axit gồm có một hay nhiều nguyên tử hiđrô liên kết với gốc axit, các nguyên tố hiđrô này có thể thay thế bằng kim loại
+ Phân tử bazơ gôm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hiđroxit.
II/ Chuẩn bị:
Bảng nhóm, bút dạ
Bảng phụ: Tên, công thức, thành phần, gốc… của một số axit thường gặp
Một số miếng bìa có ghi công thức của một số loại hợp chất vô cơ (oxit, bazơ, axit, muối)… để HS chơi trò chơi.
III/ Phương pháp:
Hoạt động nhóm, đàm thoại.
IV/ Tiến trình tổ chức giờ học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra :
Nêu các tính chất hoá học của nước, viết các PTPƯ minh hoạ.
Nêu khái niệm, công thức chung của oxit, có mấy loại oxit? Mỗi loại lấy một ví dụ minh hoạ.
(- Oxit là hợp chất của 2 nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxi
- Công thức chung RxOy
- Phân loại: 2 loại
- Oxit axit: SO3, P2O5
- Oxit bazơ: Na2O, CuO.)
3. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS
Nội dung


GV yêu cầu HS lấy 3 ví dụ về axit
HS: Ví dụ HCl, H2SO4, HNO3

GV: Em hãy nhận xét điểm giống và khác nhau trong thành phần phân tử của các axit trên?
HS: Nhận xét
Giống nhau: Đều có nguyên tử H liên kết gốc axit.
Khác nhau: Các nguyên tử H liên kết với các gốc axit khác nhau

GV: Từ nhận xét trên, hãy rút ra định nghĩa axit
HS: Nêu định nghĩa





GV: Nếu kí hiệu công thức chung của gốc axit là B, hoá trị là b ( Em hãy rút ra công thức chung của axit
HS: Công thức hh chung của axit: HbB



GV: Giới thiệu
Dựa vào thành phần có thể chia axit thành 2 loại
+ Axit không có oxi
+ Axit có oxi
( Các em hãy lấy ví dụ minh hoạ cho 2 loại axit trên
HS Lấy ví dụ

GV hướng dẫn HS làm quen với một số gốc axit thường gặp.



GV: Hướng dẫn HS đọc tên axit không có oxi
GV: Yêu cầu HS đọc tên các axit: HCl, HBr

GV: Giới thiệu tên của các gốc axit tương ứng: Chuyển đuôi “hiđric” thành đuôi “ua”
Ví dụ:
-Cl: Clorua
=S: Sun fua


GV: Giới thiệu cách đọc tên axit có oxi


GV: Yêu cầu HS đọc tên các axit: H2SO4, HNO3……




GV: Yêu cầu HS đọc tên các axit: H2SO3, HNO2

GV: Giới thiệu tên của gốc axit tương ứng theo nguyên tắc chuyển đuôi “ic” thành “at”; “ơ” thành “it”
? Em hãy cho biết tên của các gốc axit: =SO4, -NO3, =SO3
HS:
=SO4 Sunfat
-NO3 Nitrat
=SO3 Sunfit




HS: H2S; H2CO3, H3PO4




GV: Yêu cầu HS lấy 3 ví dụ
? Em hãy nhận xét thành phần phân tử của các bazơ trên
? Vì sao trong thành phần phân tử của mỗi bazơ chỉ có một nguyên tử kim loại
? Số nhóm OH có trong một phân tử bazơ được xác định như thế nào
HS: Nhận xét
Có một nguyên tử kim loại , một hay nhiều nhóm (OH)
Vì hoá trị nhóm OH là I
Số nhóm OH được xác định bằng hoá trị của kim loại(Kim loại có hoá trị bao nhiêu thì phân tử bazơ có bấy nhiêu nhóm OH)

GV: Từ nhận xét trên, hãy rút ra định nghĩa Bazơ
HS: Nêu định nghĩa




GV: Em hãy viết công thức chung của bazơ



GV: Hướng dẫn cách đọc tên bazơ




GV; Yêu cầu HS đọc tên các bazơ ở phần ví dụ
HS:
NaOH: Natri hiđroxit
Fe(OH)2: Sắt(II) hiđroxit
Fe(OH)3: Sắt(III) hiđroxit


GV: Thuyết trình phần phân loại

GV: Hướng dẫn HS sử dụng bảng tính tan để lấy ví dụ về tính